真正把握別人的故事要領(lǐng)

　　創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該正確領(lǐng)會(huì)別人的創(chuàng)業(yè)故事，而不是搞“盲目崇拜”或者完全“拿來(lái)主義”：

　　首先，把別人的創(chuàng)業(yè)精神當(dāng)成“勵(lì)志書(shū)”。什么是創(chuàng)業(yè)精神？對(duì)于真正的創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)精神就是從零開(kāi)始創(chuàng)造財(cái)富的拓展精神。筆者認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)精神包括三個(gè)層次：創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)勇氣、創(chuàng)業(yè)毅力。對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，是否具備創(chuàng)業(yè)精神，要看其是否有創(chuàng)業(yè)的想法，還要看其是否有勇氣行動(dòng)，更要看其是否在困難重重的創(chuàng)業(yè)道路上堅(jiān)持走下去。

　　在中國(guó)，自古以來(lái)不同地理區(qū)域的商人都有其個(gè)性的商業(yè)精神，這包括創(chuàng)業(yè)精神。諸如對(duì)于創(chuàng)業(yè)，潮商所體現(xiàn)出來(lái)的是“敢拼敢闖”的創(chuàng)業(yè)精神，浙商則體現(xiàn)出“敢于冒險(xiǎn)犯難”的創(chuàng)業(yè)精神，而晉商所體現(xiàn)出來(lái)的則是“勤儉吃苦”的創(chuàng)業(yè)精神，徽商在創(chuàng)業(yè)精神上則更顯得“靈活善變”。再來(lái)看看最善于賺錢(qián)的猶太商人，他們的創(chuàng)業(yè)精神則是“勤儉斂財(cái)”。另外，不同的成功商人由于個(gè)性不同、環(huán)境不同、經(jīng)歷不同，所體現(xiàn)出的創(chuàng)業(yè)精神也不相同。

　　諸如馬云的創(chuàng)業(yè)精神體現(xiàn)為“狂熱、專(zhuān)注、執(zhí)著”，牛根生的創(chuàng)業(yè)精神體現(xiàn)為“逆境突破、永不服輸、積極進(jìn)取”，史玉柱的創(chuàng)業(yè)精神則體現(xiàn)為“大動(dòng)作、甘冒險(xiǎn)、重豪賭”。因此，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者關(guān)鍵是學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)業(yè)精神，用來(lái)激勵(lì)自己，激勵(lì)自己在艱難困苦面前不斷前行。

　　其次，把別人的創(chuàng)業(yè)歷程作為“參照物”。前世之不忘，后事之師。對(duì)于任何一個(gè)成功者，成功必然有方法，而對(duì)于失敗者則是一定有失敗的原因�？梢赃@樣說(shuō)，別人的成功故事都是“歷史”，而歷史卻是一面鏡子。創(chuàng)業(yè)者要從別人的創(chuàng)業(yè)軌跡中，去勾勒與規(guī)劃自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。這樣創(chuàng)業(yè)者就不會(huì)盲目樂(lè)觀(guān)地著受創(chuàng)業(yè)，在遭遇困難與挫折時(shí)也可以冷靜對(duì)之，有一個(gè)正常的心態(tài)。這樣一切都在有精神準(zhǔn)備與物質(zhì)準(zhǔn)備下進(jìn)行，遇到“突發(fā)問(wèn)題”也可泰然處之，這對(duì)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

　　再次，把別人的創(chuàng)業(yè)思維作為“模擬器”。創(chuàng)業(yè)關(guān)鍵在于謀局、在于布局、在于控局，創(chuàng)業(yè)者必須具備全局、戰(zhàn)略性的“老板思維”。所以，不要把別人的創(chuàng)業(yè)思維當(dāng)成自己的創(chuàng)業(yè)路線(xiàn)圖，如果這樣做根本就行不通。不同的人的思維方式不同：有些人的客觀(guān)，有些人的主觀(guān)，有些人的中性，有些人的偏激，有些人的縝密，有些人的片面……然而，創(chuàng)業(yè)者要擁有具備以下特征的思維能力：戰(zhàn)略性思維、創(chuàng)新性思維、跳躍性思維、成長(zhǎng)型思維等等。

　　對(duì)于初創(chuàng)的企業(yè)來(lái)說(shuō)，要樂(lè)于擁抱而不是忽略外界的輿論批評(píng)，去接受而不是抵制外界環(huán)境的改變。所謂“投訴你是投資你”，正是創(chuàng)業(yè)企業(yè)應(yīng)該具有的成長(zhǎng)型思維模式的體現(xiàn)。不過(guò)，思維方式是可以訓(xùn)練的，是可以學(xué)習(xí)的，是可以改造的。對(duì)于初次創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，在思維方式上很難做到“成熟”，因此學(xué)習(xí)其他成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)思維至關(guān)重要。

　　最后，把別人的創(chuàng)業(yè)問(wèn)題作為“演武場(chǎng)”。實(shí)際上，別人的創(chuàng)業(yè)故事中最值得關(guān)注的不是結(jié)果，而是創(chuàng)業(yè)過(guò)程、細(xì)節(jié)與方法。因此，創(chuàng)業(yè)者要積極尋找別人創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)點(diǎn)、劣勢(shì)點(diǎn)、機(jī)會(huì)點(diǎn)與問(wèn)題點(diǎn)，搞清楚其他成功創(chuàng)業(yè)者如何利用優(yōu)勢(shì)點(diǎn)，把握機(jī)會(huì)點(diǎn)，消解劣勢(shì)點(diǎn)，解決問(wèn)題點(diǎn)，學(xué)到別人創(chuàng)業(yè)“真功夫”。實(shí)際上，這也是MBA創(chuàng)業(yè)課堂上經(jīng)常出現(xiàn)的一幕，創(chuàng)業(yè)者把別人的創(chuàng)業(yè)過(guò)程理解為MBA教材就可以了。